Header Ads Widget

Class 10 Life science Model activity task part 5 new 2021 | দশম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান মডেল অ্যাক্টিভিটি ২০২১ টাস্ক পার্ট ৫ | ক্লাস টেন লাইফ সাইন্স মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট 5

Class 10 Life science Model activity task part 5  new 2021

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখ:

১.১ পাতার মাধ্যমে প্রাকৃতিক অঙ্গজ বংশবিস্তার করে যে উদ্ভিদ সেটি নির্বাচন করো -

(ক) মিষ্টি আলু
(খ) কচুরিপানা
(গ) আদা
(ঘ) পাথরকুচি

উত্তর : পাতার মাধ্যমে প্রাকৃতিক অঙ্গজ বংশবিস্তার করে যে উদ্ভিদ সেটি হল- (ঘ) পাথরকুচি

১.২ সংকরায়ন পরীক্ষার জন্য মেন্ডেলের মটর গাছ বেছে নেওয়ার সঠিক কারণটি স্থির করো
(ক) মটর গাছের বংশবিস্তারে অনেক সময় লাগে
(খ) মটর গাছে বিপরীতধর্মী বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি খুবই কম
(গ) মটর ফুল স্বপরাগী হওয়ায় বাইরে থেকে অন্য চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য মিশে যাওয়ার সম্ভাবনা কম
(ঘ) মটর গাছের ফুল গুলিতে কৃত্রিমভাবে ইতর পরাগযোগ ঘটানো সম্ভব নয়

উত্তর : সংকরায়ন পরীক্ষার জন্য মেন্ডেলের মটর গাছ বেছে নেওয়ার সঠিক কারণটি হল- (গ) মটর ফুল স্বপরাগী হওয়ায় বাইরে থেকে অন্য চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য মিশে যাওয়ার সম্ভাবনা কম

Class 10 Life science Model activity task part 5  new 2021  |  দশম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান মডেল অ্যাক্টিভিটি ২০২১  টাস্ক পার্ট ৫ | ক্লাস টেন লাইফ সাইন্স মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট 5


১.৩ নিচের যে বক্তব্যটি সঠিক নয় সেটি চিহ্নিত করো –

(ক) অতিরিক্ত বাষ্প মোচন রোধ করার জন্য ফণিমনসার পাতা কাঁটায় রূপান্তরিত হয়েছে।
(খ) রুই মাছের পটকার পশ্চাৎ প্রকোষ্ঠে অবস্থিত রেটিয়া মিরাবিলিয়া গ্যাস উৎপাদন করে (গ) পায়রার ফুসফুসের সঙ্গে প্রধানত নয়টি বায়ুথলির যুক্ত থাকে যা পায়রাকে উড়তে সাহায্য করে
(ঘ) উটের RBC ডিম্বাকৃতি হওয়ায় অতি ঘন রক্তের মধ্য দিয়ে এটি সহজেই প্রবাহিত হতে পারে

উত্তর : নিচের যে বক্তব্য টি সঠিক নয় সেটি হল- (খ) রুই মাছের পটকার পশ্চাৎ প্রকোষ্ঠে অবস্থিত রেটয়া মিরাবিলিয়া গ্যাস উৎপাদন করে।

দশম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান মডেল অ্যাক্টিভিটি ২০২১  টাস্ক পার্ট ৫

২. একটি শব্দে বা একটি বাক্যে উত্তর দাও:
২.১ মানব বিকাশের বয়ঃসন্ধি দশার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।
উত্তর : মানব বিকাশের বয়ঃসন্ধি দশার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য বয়ঃসন্ধিকাল (1220 বছর) হল মানবদেহের মুখ্য বৃদ্ধি কাল এই সময়ে পেশি ও অস্থির বৃদ্ধি, জনন অঙ্গের বৃদ্ধি পায় এবং গ্যামেট উৎপাদন শুরু হয়।
২.২ বিসদৃশ শব্দটি বেছে লেখো : মটরের সবুজ রঙের বীজ, মটরের সবুজ রঙের ফল, গিনিপিগের সাদা রঙের লোম, গিনিপিগের মসৃণ লোম।
উত্তর : বিসদৃশ শব্দটি হল মটরের সবুজ রঙের ফল ।

২.৩ নিচে সম্পর্কযুক্ত একটি শব্দ জোড় দেওয়া আছে। প্রথম জোড়টির সম্পর্ক বুঝে দ্বিতীয় জোড়টির শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাও

ব্যবহার ও অব্যবহার এর সূত্র : ল্যামার্ক :: প্রাকৃতিক নির্বাচন : ________

উত্তর : ব্যবহার ও অব্যবহার এর সূত্র : ল্যামার্ক :: প্রাকৃতিক নির্বাচন : ডারউইন।

৩. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

৩.১ স্বপরাগযোগের একটি সুবিধা ও অসুবিধা উল্লেখ করো

উত্তর: স্বপরাগযোগের একটি সুবিধা স্বপরাগযোগ এর জন্য কোন বাহকের প্রয়োজন হয়না এবং একই প্রজাতির ফুলে পরাগযোগের জন্য প্রজাতির বৈশিষ্ট্য রক্ষা পায় ও প্রজাতির মধ্যে জনিতৃ বৈশিষ্ট্য প্রকাশ পায়।

স্বপরাগযোগের একটি অসুবিধা :

স্বপরাগযোগে বাহকের অনুপস্থিতির জন্য অনুন্নত মানের ফল ও বীজ উৎপন্ন হয়। নতুন বৈশিষ্ট্য সম্পন্ন উদ্ভিদ উৎপন্ন হয় না এবং নতুন বংশধরদের অভিযোজন ক্ষমতা কম থাকে ।

৩.২ একসংকর জননে F2 জনুর ফিনোটাইপিক অনুপাত সবসময় 3:1 নাও হতে পারে উদাহরণের সাহায্যে ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: অসম্পূর্ণ প্রকটতার ক্ষেত্রে একসংকর জননে F2 জনুর ফিনোটাইপিক অনুপাত সবসময় 3:1 হয় না। যেমন সন্ধ্যামালতি (Mirabilis Jalapa) উদ্ভিদের ক্ষেত্রে দেখা গিয়েছে যে, বিশুদ্ধ লাল ফুল যুক্ত ও বিশুদ্ধ সাদা ফুল যুক্ত গাছের ইতর পরাগযোগ ঘটালে Fj জনুতে উৎপন্ন সমস্ত গাছ গোলাপি ফুল যুক্ত হয়। F1 জনুর গোলাপি ফুল বিশিষ্ট গাছ গুলির স্বপরাগযোগ ঘটালে F2 জনুতে লাল, গোলাপি ও সাদা ফুল বিশিষ্ট গাছের আবির্ভাব হয় ও তাদের ফিনোটাইপিক অনুপাত 1:2:1 হয়। সন্ধ্যামালতি উদ্ভিদের একসংকর জননে F2 জনুর জিনোটাইপিক অনুপাতও সবসময় 1:2:1 হয়। সুতরাং একসংকর জননে F জনুর ফিনোটাইপিক অনুপাত সবসময় 3:1 নাও হতে পারে।

ক্লাস টেন লাইফ সাইন্স মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট 5

8. নিচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ ডারউইনের মতবাদ অনুসারে ‘যোগ্যতমের উদ্বর্তন' কীভাবে ঘটে ব্যাখ্যা করো।

▣  “শিম্পাঞ্জিরা বিভিন্নভাবে তাদের সমস্যার সমাধান করে” - বক্তব্যটির যথার্থতা উদাহরণের সাহায্যে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর : যোগ্যতমের উদ্বর্তন: ডারউইনের মতে, জীবন সংগ্রামে লিপ্ত জীবগুলির মধ্যে যাদের দেহে ছোট ছোট সহায়ক অভিযোজনমূলক বৈশিষ্ট্য এসে যায় তারাই জীবন সংগ্রামে জয়ী হয় এবং বেঁচে থাকার অধিকারী হয়, অন্যরা কালক্রমে পৃথিবী থেকে নিশ্চিহ্ন হয়ে যায়। জীবন সংগ্রামে এই উত্তরণকে যোগ্যতমের উদ্বর্তন বলা হয়।

শিম্পাঞ্জিরা বিভিন্নভাবে তাদের সমস্যার সমাধান করে- বক্তব্যটির যথার্থতা উদাহরণের সাহায্যে বিশ্লেষণ করা হল শিম্পাঞ্জি আফ্রিকার ঘন অরণ্যে বাস করে। এরা খুব বুদ্ধিমান প্রাণী। এরা বিভিন্নভাবে তাদের সমস্যার সমাধান করে। যেমন -

(i) উইপোকা ধরে খাওয়া শিম্পাঞ্জি উইঢিবির সন্ধান পেলে গাছের শাখা দিয়ে একটি লাঠির মতো দণ্ড তৈরী করে নেয়। এই দণ্ডের ছুঁচালো প্রান্তটিকে উই এর ঢিবির মধ্যে ঢুকিয়ে দেয়। উই পোকাগুলি তখন লাঠি বেয়ে সারিবদ্ধ ভাবে বাইরে বেরিয়ে আসে। শিম্পাঞ্জি তখন মহা আনন্দে তার ভোজ সারে।

(ii) বাদামের খোসা ছাড়ানো শিম্পাঞ্জিরা শক্ত কাঠ বা পাথরের টুকরো কে ‘হাতুড়ি ও নেহাই’ – এর মত ব্যবহার করে বাদামের খোসা ছাড়ায়।

(iii) ঔষধি গাছের ব্যবহার: শিম্পাঞ্জিরা কোন পরজীবী দ্বারা আক্রান্ত হলে নিজেরাই বিশেষ ভেষজ উদ্ভিদ। যেমন– অ্যাসলিয়া রুডিস ( Aspilia rudis ) খুঁজে এনে ভক্ষণ করে ফলে পরজীবীদের ক্ষতিকর প্রভাব থেকে রক্ষা পায়।

MODEL ACTIVITY TASK

We Delivers & planning to Deliver here

Model Activity task Answer | Class 5 Model Task Answer | Class 6 Model Task Answer | Class 7 Model Task Answer | Class 8 Model Activity | Class 9 Model Activity Answer |Class 10 Model Activity Answer | Madhyamik Model Activity task | Study material | secondary education |wbbse social science contemporary India | 9th social science | free pdf download Bengal board of secondary | state government board of secondary education | chapter 6 population download NCRT | NCRT solutions for class 9 social science | NCRT book west Bengal board higher secondary | NCRT textbooks | west Bengal state class 9 geography | secondary examination physical features CBSE class | Model activity model WBBSE