Header Ads Widget

Class 6 Geography Model Activity October Task part 7 | ষষ্ঠ শ্রেনির পরিবেশ ও ভূগোল মডেল অ্যাক্টিভিট পার্ট 7 | ক্লাস সিক্স জিওগ্রাফি মডেল টাস্ক পার্ট ৭

Class 6 Geography Model Activity  October Task part 7

ষষ্ঠ শ্রেনির পরিবেশ  ও ভূগোল মডেল অ্যাক্টিভিট পার্ট 7

model activity task class 6 part 7



Class 6 Geography Model Activity  October Task part 7 ষষ্ঠ শ্রেনির পরিবেশ  ও ভূগোল মডেল অ্যাক্টিভিট পার্ট 7

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো:

১.১ ঠিক জোরটি নির্বাচন করো-

ক) এক্সোস্ফিয়ার - মেঘের উপস্থিতি

খ) ভূত্বক - পরিচালন স্রোত

গ) সমুদ্রের জল - পৃথিবীর মোট জলের তিন শতাংশ

ঘ) বিশ্ব উষ্ণায়ন - মরুভূমির প্রসার

উত্তর- ঘ) বিশ্ব উষ্ণায়ন - মরুভূমির প্রসার ।


১.২ আন্টার্কটিকার স্থায়ী বাসিন্দা পেঙ্গুইনের প্রধান খাদ‍্য হলো- 

ক) সীল

খ) তিমি

গ) ক্রিল

ঘ) আলবাট্রস

উত্তর- গ) ক্রিল 


১.৩ সূর্যরশ্মির অংশ পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলকে উত্তপ্ত না করে সরাসরি মহাশূন্যে ফিরে যায়, তাকে বলে -

ক) পার্থিব বিকিরণ 

খ) কর্যাকরি সৌরবিকিরণ

গ) ইনসলেশন

ঘ) অ্যালবেডো

উ:-  ঘ) অ্যালবেডো


১.৪ ক্রান্তীয় পর্ণমোচী উদ্ভিদের একটি উদাহরণ হলো

ক) ফার 

খ) ক্যাকটাস

গ) পলাশ

ঘ) গরান

উত্তর - গ) পলাশ

২. একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও:

২.১ পৃথিবীর বাইরের শক্ত আবরন কী নামে পরিচিত ?

উত্তর- পৃথিবীর বাইরের শক্ত আবরণ ভূত্বক নামে পরিচিত ।


২.২ আন্টার্কটিকা শব্দটির অর্থ কি? 

উত্তর- গ্রীক শব্দ আন্টার্কটিকা শব্দটির অর্থ উত্তরের বিপরীত।


২.৩ কোন গোলার্ধে সমোষ্ণরেখাগুলি পরস্পর থেকে দূরে অবস্থান করে ?

উত্তর- দক্ষিন গোলার্ধে সমোষ্ণরেখাগুলি পরস্পর থেকে দূরে অবস্থান করে। 


২.৪ ভারতের মূল ভূখন্ডের দক্ষিণতম বিন্দু কোনটি ?

উত্তর- কন‍্যাকুমারীকা হলো ভারতের মূল ভূখন্ডের দক্ষিনতম বিন্দু ।

আরও পড়ো: |  অষ্টম শ্রেণির পরিবেশ ও বিজ্ঞান মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট 6 । Class 8 Science model activity part 6 

আরও পড়ো: | ষষ্ঠ শ্রেনি গণিত মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক [PART 7]  । Class 7 Mathematics model activity [পার্ট ৭] 

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

৩.১ বায়ুমণ্ডল‌ই পৃথিবীর জীবনধারণের অনুকূল তাপমাত্রা বজায় রাখে- বক্তব‍্যটির যথার্থতা বিচার করো-

উত্তর- দিনের বেলা সূর্যের তাপে পৃথিবী উত্তপ্ত হয় আর রাতের বেলা ওই তাপ ধীরে ধীরে বেরিয়ে যায়।বায়ুমণ্ডল না থাকলে সূর্যাস্তের পর হটাৎ ভীষণ ঠান্ডা আর সূর্যোদয়ের পর হটাৎ ভীষণ গরম হয়ে যেত পৃথিবী।বায়ুমণ্ডলের জন্যই পৃথিবীতে প্রাণ ধারনের অনুকূল তাপমাত্রা সৃষ্টি হয়েছে।

পৃথিবীকে ঘিরে বায়ুর স্তর না থাকলে অন‍্যন‍্য গ্রহের মতোই পৃথিবীও প্রানহীন হয়ে যেতে পারতো ।

Class 6 Geography Model Activity  October Task part 7

৩.২ আন্টার্কটিকার জলবায়ুর দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো-

উত্তর- আন্টার্কটিকার জলবায়ুর দুটি বৈশিষ্ট্য হলো- 

ক) শীতলতম অঞ্চল - সবসময় বরফ আবৃত থাকে বলে এই মহাদেশ পৃথিবীর শীতলতম অঞ্চল। সারাবছরই হিমশীতল আবহাওয়া , কনকনে ঠান্ডা বাতাস আর তুষার ঝড় চলে। শীতকালের তাপমাত্রা -৪০⁰ c থেকে -৭৫⁰ c হয়ে যায়।

খ) মেরুজ‍্যোতি -   মে-অগস্ট মাসে ২৪ ঘন্টায় অন্ধকার থাকে।এই সময় আকাশে সূর্যের দেখা মিলে না।মাঝে মাঝে আকাশে রামধনুর রঙের মত সবুজ,নীল,লাল রঙের মেরুজ‍্যোতি দেখা যায়।

৪.নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও:

৪.১ পৃথিবীর তাপমন্ডলের একটি চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করো- 

উত্তর- 

পৃথিবীর তাপমন্ডলের একটি চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করো


৫.নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও:

৫.১ কী কী উপায়ে মাটি সংরক্ষণ করা যেতে পারে বলে তুমি মনে করো ?

উ:- মাটি সংরক্ষণের উপায় গুলি হলো -

  • ক) নিয়ন্ত্রিত হারে বৃক্ষছেদন - 
  • অপরিকল্পিতভাবে গাছ কাটা বন্ধ করে নিয়ন্ত্রিত ও পরিকল্পিত ভাবে গাছ কাটতে হবে।
  • খ) বানসৃজন - নিয়ন্ত্রিত ভাবে বৃক্ষ ছেদনের পাশাপাশি নতুন বানাসৃজন করতে হবে ।
  • গ) নিয়ন্ত্রিত পশুচারণ - নিয়ন্ত্রিত ভাবে পশুচরণ করলে মাটির উপরের ঘাসের বৃদ্ধি অব্যাহত থাকে ও মাটি ক্ষয় কম করা যায়।
  • ঘ) শস্যবর্তন পদ্ধতি তে চাষ - একই জমিতে বার বার একই ফসল না করে বিভিন্ন ফসল চাষ করলে মাটির রাসায়নিক উপাদান ক্ষয় কম হয়।
  • ঙ) ঝুম চাষ - নিয়ন্ত্রিত পদ্ধতিতে ঝুম চাষ করে মাটির ক্ষয় কমানো যায়।

এছাড়াও-

  •  i ) মাটির অতিরিক্ত গভীরে খনিজ সম্পদ আহরণ করা বন্ধ করা উচিত।
  • ii) ঢালু অংশে ধাপ কেটে চাষ করা উচিত।

আজকাল নানা কারণে অনেক গাছ কাটা হচ্ছে। সেইকারণে বৃষ্টির সময় উপরের স্তরের মাটি ধুয়ে যায়। মাটির ক্ষয়রোধ করতে মাটিকে সংরক্ষণ করা উচিত।

MODEL ACTIVITY TASK

We Delivers & planning to Deliver here

Model Activity task Answer | Class 5 Model Task Answer | Class 6 Model Task Answer | Class 7 Model Task Answer | Class 8 Model Activity | Class 9 Model Activity Answer |Class 10 Model Activity Answer | Madhyamik Model Activity task | Study material | secondary education |wbbse social science contemporary India | 9th social science | free pdf download Bengal board of secondary | state government board of secondary education | chapter 6 population download NCRT | NCRT solutions for class 9 social science | NCRT book west Bengal board higher secondary | NCRT textbooks | west Bengal state class 9 geography | secondary examination physical features CBSE class | Model activity model WBBSE