class 7 model activity task Poribesh o bigyan part 1 January 2022 | সপ্তম শ্রেণির পরিবেশ ও বিজ্ঞান পার্ট 1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক জানুয়ারি 2022

সপ্তম শ্রেণির পরিবেশ ও বিজ্ঞান পার্ট 1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক জানুয়ারি 2022 | class 7 model activity task Poribesh o bigyan part 1 January 2022 ...

আজকে আমরা সপ্তম শ্রেণির পরিবেশ ও বিজ্ঞান পার্ট 1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক জানুয়ারি 2022 - নিয়ে আলোচনা করব। আজকের class 7 model activity task Poribesh o bigyan part 1 January 2022 এর পূর্ণমান 20 । তাহলে চলো শুরু করি মডেল অ্যাক্টিভিটি ক্লাস সেভেনের আজকের পর্ব:

পোস্টের নিচে আমাদের ইউটিউব চ্যানেলের ভিডিও আছে ।  তোমরা আমাদের সাবসক্রাইব করতে পারো ।

class 7 model activity task Poribesh o bigyan part 1 january 2022


মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

সপ্তম শ্রেণি পরিবেশ ও বিজ্ঞান

পূর্ণমান : ২০


১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো : ১x8=8

১.১ ফারেনহাইট স্কেলের ঊর্ধ্ব ও নিম্ন স্থিরাঙ্ক যথাক্রমে -

(ক) 100°, 0°

(খ) 0°, 100°

(গ) 212°, 32°

(ঘ) 32º, 212°

উত্তর: (গ) 212°, 32°


১.২ সেলসিয়াস ও ফারেনহাইট স্কেলে যথাক্রমে বরফের গলনাঙ্ককে ধরা হয় –

(ক) 100°,212

(থ) 212° , 0°

(গ) 32° , 0°

(ঘ) 0°, 32°

উত্তর: (ঘ) 0°, 32°

১.৩ তরল থেকে বাষ্পে পরিবর্তিত হওয়াকে বলা হয় –

(ক) গলন

(খ) বাষ্পীভবন

(গ) ঊর্ধ্বপাতন

(খ) ঘনীভবন

উত্তর: (খ) বাষ্পীভবন


১.৪ জলের বাষ্পীভবনের লীন তাপ 540 cal/গ্রাম কথার অর্থ হলো -

(ক) 1 গ্রাম জল সম উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্পে পরিণত হতে হলে পরিবেশ থেকে 540 cal তাপ গ্রহণ করবে।

(খ) । গ্রাম জল সম উন্নতার । গ্রাম বাষ্পে পরিণত হতে হলে পরিবেশে 540 cal তাপ বর্জন করবে।

(গ) 1 গ্রাম জল থেকে 25°C উষ্ণতার গ্রাম বাষ্প পেতে হলে 540 cal তাপ দিতে হবে। (

ঘ) 1 গ্রাম জল থেকে 25°C উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্প পেতে হলে বরফ থেকে 540 cal তাপ নিষ্কাশন করতে হবে।

উত্তর: (ক) 1 গ্রাম জল সম উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্পে পরিণত হতে হলে পরিবেশ থেকে 540 cal তাপ গ্রহণ করবে।


২. ঠিক বাক্যের পাশে '√' আর ভুল বাক্যের পাশে 'x' চিহ্ন দাও : ১x8=8

২.১ তাপ কোনো বস্তু নয়, তাপ হলো শক্তি।

উত্তর: বিবৃতিটি ঠিক  (√)।

২.২ সব উষ্ণতায় সেলসিয়াস ও ফারেনহাইট স্কেলের উন্নতা পৃথক হবে।

উত্তর: উত্তর: বিবৃতিটি ভুল  (x)।

২.৩ SI পদ্ধতিতে তাপের একক হলো ক্যালোরি।

উত্তর: বিবৃতিটি ভুল  (x)।

২.৪ সেলসিয়াস ও ফারেনহাইট স্কেলের নিম্ন স্থিরাঙ্কের মান আলাদা হলেও তা একই ভৌত ঘটনার সাপেক্ষে ধরা হয়েছে।

উত্তর: বিবৃতিটি ঠিক  (√)।

Class VII Model Activity task Science / Poribesh o bigyan 2022 part 1

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ২x৩=৬

৩.১ কোনো থার্মোমিটারের কুণ্ডে একটি ভিজে কাপড় জড়ালে থার্মোমিটারের পাঠ কমে যায় কেন?

উত্তর: কোনো থার্মোমিটারের কুণ্ডে ভিজে কাপড় জড়ালে ওই ভিজে কাপড়ে থাকা জল থার্মোমিটারের কুন্ড থেকে লীন তাপ গ্রহণ করে জলীয় বাষ্পে পরিণত হবে। এতে থার্মোমিটারের কুন্ডের তাপমাত্রা কমে যায়। তাই থার্মোমিটারের পাঠ-ও কমে যায়।

৩.২ গরমকালে মাটির কলসির জল ঠান্ডা থাকে কেন?

উত্তর: মাটির কলসির গায়ে অসংখ্য ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র ছিদ্র থাকে। ওই ছিদ্রগুলো দিয়ে সামান্য পরিমান জল কলসির বাইরে বেরিয়ে আসে। তখন তার  ঘটে।বাষ্পীভবন ঘটে । ফলে দরকার হয় লীন তাপের। ওই বেরিয়ে আসা জল তখন কলসি এবং কলসির ভিতরে থাকা জল থেকে প্রয়োজনীয় লিনতাপ সংগ্রহ করে। ফলে কলসি ও কলসির জল তাপ হারিয়ে ঠান্ডা হয়ে পড়ে। তাই গরমকালে মাটির কলসির জল ঠান্ডা থাকে।

৩.৩ মাটির চেয়ে জলের আপেক্ষিক তাপের মান বেশি। একটি নির্দিষ্ট পরিমাণের জল ও মাটিতে সমপরিমাণ তাপ দিলে কোনটির উষ্ণতা বেশি হবে? ধরে নাও দুটি ক্ষেত্রেই প্রাথমিক উষ্ণতা একই আছে।


উত্তর: আমরা জানি, $t\propto \frac{1}{s}$

অর্থাৎ কোনো বস্তুর উষ্ণতা বৃদ্ধি (t) , ওই পদার্থের আপেক্ষিক তাপের (s) ব্যস্তানুপাতিক । [ যদি গৃহীত ও বর্জিত তাপ, বস্তুর ভর অপরিবর্তিত থাকে ]

সেই কারণে সম পরিমান তাপ দিলেও মাটির উষ্ণতা বেশি হবে কারণ মাটির আপেক্ষিক তাপের পরিমাণ জলের চেয়ে কম।

ক্লাস সেভেন পরিবেশ ও বিজ্ঞান পার্ট 1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক জানুয়ারি 2022

৪. তিন-চারটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩×২=৬

৪.১ –40°F কত ডিগ্রি সেলসিয়াসের সঙ্গে সমান তা নির্ণয় করো।

আমরা জানি, 

$\frac{C}{5}=\frac{F-32}{9}$

এক্ষেত্রে , $\frac{C}{5}=\frac{-40-32}{9}$

বা, $\frac{C}{5}=\frac{-72}{9}$

বা, $\frac{C}{5}=-8$

বা, C= -40

অর্থাৎ, -40°F = -40°C ।


৪.২ উপযুক্ত উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করো নীচের কথাটি কেন সবসময় ঠিক নয়—“কোনো পদার্থে তাপ প্রয়োগ করলে সবসময়েই তার উষ্ণতা বৃদ্ধি পাবে।”


উত্তর: 0° C উষ্ণতায় 1 গ্রাম বরফ নেওয়া হলো। এবার এই বরফের উপর 80 ক্যালোরি তাপ প্রয়োগ করা হলো। দেখা যাবে ওই বরফ 1 গ্রাম জলে পরিণত হল কিন্তু তাপমাত্রা একই সমান অর্থাৎ 0°C - ই থাকলো। আরো তাপ প্রয়োগ করা হলে ধীরে ধীরে জলের তাপমাত্রা বাড়তে থাকলো।

এই উদাহরণ থেকে বোঝা যায় যে কোনো পদার্থের তাপ প্রয়োগ করলে সব সময় উষ্ণতা বৃদ্ধি পায় না। লীন তাপ প্রয়োগে শুধুমাত্র অবস্থার পরিবর্তন এবং বোধগম্য তাপ প্রয়োগে বস্তুর তাপমাত্রা বৃদ্ধি পায়।




উপরে প্রশ্ন উত্তর গুলি আরো ভালভাবে বোঝার জন্য নিচের ভিডিওটি তোমরা দেখতে পারো। তোমাদের মনে কোন প্রশ্ন থাকলে ভিডিওর কমেন্ট সেকশনে কমেন্ট করতে পারো।




About the Author

Teacher , Blogger, Edu-Video Creator, Web & Android App Developer, Work under Social Audit WB Govt.

Post a Comment

Please Comment , Your Comment is Very Important to Us.
Cookie Consent
We serve cookies on this site to analyze traffic, remember your preferences, and optimize your experience.
Oops!
It seems there is something wrong with your internet connection. Please connect to the internet and start browsing again.
AdBlock Detected!
We have detected that you are using adblocking plugin in your browser.
The revenue we earn by the advertisements is used to manage this website, we request you to whitelist our website in your adblocking plugin.
Site is Blocked
Sorry! This site is not available in your country.