Header Ads Widget

দশম শ্রেণি মডেল অ্যাক্টিভিটি পার্ট 2 ভৌতবিজ্ঞান মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান প্রশ্ন উত্তর | class 10 physical Science model activity 2 মাত্রীয় বিশ্লেষণ থেকে 'R' -এর একক কী হওয়া উচিত

চারিদিকের লোকজনের সময় ছাত্রছাত্রীরা বাড়ির মধ্যেই থেকে সরকারকে যেভাবে সহযোগিতা করছে তার জন্য ছাত্র ছাত্রী ও তাদের অভিভাবক তথা শিক্ষকদেরও জানাই অসংখ্য ধন্যবাদ।আমরা এই সিরিজে ছাত্র-ছাত্রীদের কথা ভেবেই বিভিন্ন বিষয়ের মডেল অ্যাক্টিভিটির প্রশ্নোত্তর নিয়ে এসেছি।যে প্রশ্নগুলো ইতিমধ্যেই ছাত্র-ছাত্রীদের দেওয়া হয়েছে তার উত্তর আমরা আমাদের তরফ থেকে চেষ্টা করেছি।

মাধ্যমিক মডেল অ্যাক্টিভিটি ভৌতবিজ্ঞান

১. মাত্রীয় বিশ্লেষণ থেকে 'R' -এর একক কী হওয়া উচিত তা নির্ণয় করাে।


উত্তর:
◾ PV=nRT
∴ R = PV / nT
∴ [ R ] = [ ML-1 T-2 L3 / mol.K ]
= ML2T-2 / mol.K = কার্য / মোল × উষ্ণতা

∴ CGS পদ্ধতিতে R এর একক হবে আর্গ মোল-1 কেলভিন -1
∴ SI পদ্ধতিতে R এর একক হবে জুল মোল-1 কেলভিন -1


২.  STP-তেএকটি গ্যাসের 112 ml আয়তনের ভর 0.22g। ঐ নমুনায় কটি অণু আছে? 


উত্তর:
◾ STP তে 22.4×1000 মিলি গ্রাম ওই গাসে অনু থাকবে 6.023×10^23
∴ STP তে 112 মিলি লি: ওই গ্যাসের অনুর সংখ্যা
=( 112×6.023×10^23 )/22.4×1000 টি

◾ গ্যাসটির মােলার ভর কত?

উত্তর:
◾ STP তে 112 মিলিলিটার গ্যাসের ভর 0.22 গ্রাম
∴ STP তে 22.4×1000 মিলিলিটার গ্যাসের ভর
= 22.4×1000 × 0.22 / 112 গ্রাম
= 44 গ্রাম ।


৩. প্রধানত কী কী কারণে বাস্তব গ্যাসগুলি আদর্শ আচরণ থেকে বিচ্যুত হয় ?

উত্তর:

  • ◾ গ্যাসের গতীয় তত্ত্ব অনুযায়ী গ্যাসের অনুগুলির কে বিন্দুর ন্যায় ভাবা হয়।গ্যাসের মোট আয়তন পত্রের আয়তনের তুলনায় নগণ্য ধরা হয়। কিন্তু বাস্তবে গ্যাসীয় অনুগুলি অত্যন্ত ক্ষুদ্রাকৃতি হলেও এদের আয়তন আছে। তাই গ্যাসের বিন্দু ও পাত্রের তুলনায় নগন্য আয়তন হওয়ার কল্পনা কেবলমাত্র খুব উচ্চতা ও নিম্নচাপের গ্যাসের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।
  • অন্যান্য গ্যাসের ক্ষেত্রে এই কল্পনা সঠিক নয় অর্থাৎ বাস্তব গ্যাসের অনুগুলির স্বতস্ফূর্ত বিচরণের জন্য কার্যকরী আয়তন ওই গ্যাসের আধারের আভ্যন্তরীণ আয়তনের তুলনায় কিছুটা কম হয়।
  • গ্যাসের গতীয় তত্ত্ব অনুযায়ী গ্যাসের অনুগুলির মধ্যে কোনো আকর্ষণ বা বিকর্ষণ বল ক্রিয়াশীল না হলেও অধিক চাপে যখন গ্যাসের আয়তন কম হয় তখন অনুগুলি পরস্পরের খুব খুব কাছে হওয়ায় এদের মধ্যে আকর্ষণ বল ক্রিয়া করে ।তাই আদর্শ অবস্থায় অনুগুলি পাত্রের দেওয়ালে যে বল প্রয়োগ করার কথা তা বাস্তব গ্যাসের অনু প্রয়োগ করতে পারে না।


৪. দিনের বেলায় আকাশকে নীল দেখায় কেন? 

উত্তর:
◾ খুব সহজ ভাষায় বললে সূর্য থেকে পৃথিবীতে আসার সময় বায়ুমন্ডলের গ্যাস ও ভাসমান ধুলিকণায় আলাে বিচ্ছুরিত হয়ে যায় এবং নীল রঙের আলাের তরঙ্গদৈর্ঘ্য কম বলে। রেইলি বিচ্ছুরণ (Rayleigh scattering) এর সূত্র অনুযায়ী
তা সব চেয়ে বেশি বিচ্ছুরিত হয়। ফলে দিনের বেলায় আকাশকে নীল দেখায়।

৫. বিবর্ধক কাচ রূপে ব্যবহার করতে হলে বস্তুকে উত্তল লেন্স সাপেক্ষে কোথায় রাখতে হবে?

উত্তর:
◾  আসলে বিবর্ধক কাচ হলো কম ফোকাস দৈর্ঘ্যের একটি উত্তল লেন্স।একটি বস্তু উত্তল লেন্সের ফোকাস এর মধ্যে থাকার ফলে এর বিবর্ধিত প্রতিবিম্ব পাওয়া যায়।

উত্তল লেন্সের ফোকাস দূরত্বের মধ্যে বস্তু রাখলে যে প্রতিবিম্ব গঠিত হয় তা অসদ এবং বস্তুর তুলনায় অনেক বড় হয়।লেন্সের যে পাশে বস্তু থাকে সেই পাশেই প্রতিবিম্ব গঠিত হয় এবং লেন্সের অপর পাশ থেকে দেখলে বড় আকারের প্রতিবিম্ব টি দেখা যায় ।

৬. পর্যায়সারণিতে গ্রুপ ।-ভুক্ত মৌলদের ‘ক্ষার ধাতু’বলা হয় কেন? 

◾ পর্যায়সারণিতে গ্রুপ ।-ভুক্ত মৌল গুলি যেমন লিথিয়াম (Li) , সোডিয়াম (Na) ,  পটাশিয়াম  (K),  রুবিডিয়াম (Rb),  সিজিয়াম (Cs) এবং ফ্রান্সিয়াম (Fr) তীব্র তড়িৎ ধনাত্মক ধর্মী এবং এদের অক্সাইড তীব্র ক্ষারীয়। এদের মধ্যে ফ্রান্সিয়াম তেজস্ক্রিয় এবং স্বল্পস্থায়ী। তাই এই ধাতু গুলিকে ক্ষার ধাতু বলে।

◾. একটি ইউরেনিয়ামোত্তর মৌলের চিহ্ন লেখাে।


◾ ইউরেনিয়াম এর পরবর্তী নেপচুনিয়াম থেকে লরেন্সিয়াম পর্যন্ত 11 টি মৌলকে কৃত্রিম উপায়ে প্রস্তুত করা হয়েছে এই 11 টি মৌলকে ইউরেনিয়ামোত্তর মৌল বলে।

যেমন: নেপচুনিয়াম এর চিহ্ন NP ( পারমাণবিক ক্রমাংক ও 93)

MODEL ACTIVITY TASK

We Delivers & planning to Deliver here

Model Activity task Answer | Class 5 Model Task Answer | Class 6 Model Task Answer | Class 7 Model Task Answer | Class 8 Model Activity | Class 9 Model Activity Answer |Class 10 Model Activity Answer | Madhyamik Model Activity task | Study material | secondary education |wbbse social science contemporary India | 9th social science | free pdf download Bengal board of secondary | state government board of secondary education | chapter 6 population download NCRT | NCRT solutions for class 9 social science | NCRT book west Bengal board higher secondary | NCRT textbooks | west Bengal state class 9 geography | secondary examination physical features CBSE class | Model activity model WBBSE